С рождения ребенка родители сначала ждут, когда он чуть подрастет и начнет произносить первые звуки, потом умиляются, как смешно он коверкает слова. А дальше переживают из-за того, что во рту у малыша «каша», и он явно неправильно произносит слово «рыба». В какой момент надо начинать бить тревогу, когда обращаться к логопеду и сможет ли специалист в одиночку поставить малышу правильную речь или нужна помощь родителей, рассказала учитель-логопед детского сада № 154 города Мурманска Оксана Алебастрова.
– Родителям необходимо внимательно наблюдать за ребенком, – подчеркнула Оксана Алебастрова. – У малыша должно быть гуление, лепет, далее первые слова – все это по возрасту. Если нет задержки речевого развития, других сопутствующих заболеваний, то занятия в логопункте можно начинать с пяти лет. А вот если изначально есть задержка и проблемы с речью, то обратиться к специалистам надо гораздо раньше – с двух с половиной лет.
Логопеды настоятельно рекомендуют мамам и папам общаться с малышом как можно больше: читать потешки, простые стихи, разговаривать. При этом важно не загружать речь длинными фразами, а произносить короткие и понятные: «Подойди ко мне», «Дай мне», «Иди кушать». Рассматриваем картинки – обязательно проговариваем все, что видим. Так в памяти малыша будут пассивно накапливаться слова.
– Современные дети отстают в речевом развитии от детей прошлого поколения, – отмечает логопед. – От чего это зависит? Стало больше неврологических проблем у детей, безответственных родителей. Многие малыши часто болеют и пропускают занятия. У других имеются поведенческие проблемы, не сформировано учебное поведение. В этих случаях с ребенком должен сначала работать психолог и только потом – логопед.
Нередко у современных детей ленивые родители, позволяющие своему чаду очень многое, лишь бы тот их не беспокоил. Часто мамы и папы не хотят слышать о том, что у их ребенка имеются какие-либо проблемы. Помочь взрослым принять информацию, что проблема все-таки есть, – в этом еще одна сложная задача специалистов.
– Мы действуем в интересах детей, и наша задача – обозначить проблему, если она присутствует, – продолжила Оксана Валерьевна. – Мы не ставим диагнозов, которых так боятся родители, а говорим о проблемах, о необходимости дополнительного обследования врачами: неврологом, детским психиатром, окулистом, отоларингологом, сурдологом. Специалисты знают, что ребенка с задержкой речевого развития, который как бы не слышит, что ему говорит взрослый, необходимо отправить на исследование слухового восприятия. Там может выявиться, что причиной молчания является задержка проведения слухового сигнала в стволе головного мозга на его пути от улитки до таламуса. И чем больше время проведения, тем серьезнее страдает языковое развитие. Причиной может быть недостаток кислорода во время внутриутробной жизни или послеродовой гипоксии, асфиксии. Это необходимо обязательно лечить у невролога.
Но и одних только консультаций и занятий с профессионалом будет недостаточно. Подключиться к решению проблемы должны и родители. А такое бывает не всегда.
– Часто родители не понимают, как работает логопед, – сетует Оксана Алебастрова. – Порой они считают, что мы волшебники и, чтобы ребенок начал правильно произносить звуки, надо просто записаться в логопункт и больше ничего не делать. Домашнее задание в семье многие выполнять не хотят. В итоге каждое очередное занятие проходит так, словно ребенок пришел впервые. Только-только начинает что-то получаться – и тут же откат назад, так как дома нет отработки. Надо понимать, что, выходя от логопеда, малыш начинает говорить как привык. Поэтому помощь взрослых ему просто необходима. Хочется пожелать родителям прислушиваться к советам специалистов и обязательно заниматься с детьми. И тогда результат будет, поверьте.
Юлия РОМАНОВА.
Фото из личного архива Оксаны Алебастровой.
